Naravoslovci smo preživeli nepozaben vikend ob Bohinjskem jezeru. Pod jesensko barvitimi krošnjami smo brskali, merili, jemali vzorce, fotografirali, razmišljali …
Jezero in njegove pritoke smo raziskali z biološkega, kemijskega in fizikalnega stališÄa, nato pa ugotovitve povezali in prepletli, kot to naredi narava.
V letošnjem letu so na naši šoli v gimnazijskem programu zaživeli trije moduli, med njimi tudi naravoslovni. Pri pripravi uÄnega naÄrta smo dali poudarek predvsem praktiÄnemu pridobivanju in uporabi znanja. Metode temeljijo na izdelavi projektnih nalog, merjenjih in opazovanjih v naravi. V sklopu zastavljenega naÄrta je tudi projektni vikend, ki smo ga letos izvedli v Bohinju. Dom in raziskovalni laboratorij hkrati nam je postala Gozdna šola ZTS, ki leži tik ob jezeru.
V petek smo se po kosilu odpravili k potoku Savica. Najprej smo popisali rastline, ki rastejo v okolici in kar se da natanÄno opisali okolico struge. Nato smo se razdelili v tri skupine, ki so se lotile potoka podrobneje.
»Kemiki« so se z vzorci vode odpravili v improvizirani laboratorij, kjer so s hitrimi testi merili prevodnost, pH, dokazovali vsebnost kisika, nitratov in nitritov, amoniaka … v vodi.
»Biologi« so se navduševali nad malimi živalcami, ki so jih s pomoÄjo lovilnih mrežic zbrali v svoje banjice. Glede na njihovo raznolikost in številnost so ocenjevali kakovostni razred vode in ga na veselje vseh uvrstili v prvega.
»Fiziki« so izdelali profil struge potoka, izmerili hitrost vodnega toka in padec vodnega toka, iz Äesar so doloÄili pretok vode potoka Savica.
Pred veÄerjo se je majhna skupinica dijakov odpravila še na Savo Bohinjko, kjer je na enak naÄin odvzela vzorce vode in živali, ki so nam kasneje služili za primerjalno analizo. Meritve in spoznanja so dijaki zveÄer analizirali in predstavili svojim sošolcem. Sledilo je prijetno druženje ob zvokih kitare.
Soboto smo preživeli ob jezeru. Zanimalo nas je, kako drugaÄno okolje vpliva na življenje v mirni vodi jezera v primerjavi s tekoÄimi reÄnimi vodami. Tudi tukaj smo opravili podobno kemijsko analizo vode kot v potoku. Izmerili in narisali smo profil jezera od obale do oddaljenosti 15 metrov od obale. Izmerili smo jutranjo, opoldansko in veÄerno temperaturo vode v razliÄnih globinah ter jo primerjali z izmerjenimi temperaturami na kopnem. Jezerske živali smo primerjali s potoÄnimi. Merili smo, kako se osvetljenost površine spreminja z razdaljo in kako se svetloba absorbira v obarvani tekoÄini in to primerjali s prosojnostjo jezera.
V nedeljo smo se lotili izdelave poroÄila. Primerjati in analizirati je bilo potrebno ogromno podatkov, nato pa razgibati male sive celice, da smo vse skupaj povezali v smiselno celoto.
Projekt lahko ocenimo kot odliÄno izpeljan, saj smo se na zelo zabaven naÄin marsiÄesa nauÄili in pridobljeno znanje uporabili v praksi.
Irena Dolgan in Špela Rožman, profesorici naravoslovja
.jpg)